»ÐISΣйØ... AL MÁS PURO ΣSTILØ«

El Gran Torneo !!!

2005-11-18T00:00:00.000-03:00

Finalmente llegó el día. Luego de los rumores de que no habría agua en la fau y los 32 Grados de calor pronosticados por meteorología, el torneo se realizó, y a lo grande!!.
Todos dieron todo, eso está claro, pero finalmente se impusieron los mejores. La final la había predicho entre los "SECUTORES" y "MASKING TAPE UNITED", estos últimos los flamantes campeones. Creo que lo mostrado estuvo muy bueno y me enorgullezco de lo que logramos como curso (espero que el profe también). Ahora quiero darle un saludo a los valientes que participaron en OCHOABALL 2005:

"MASKING TAPE UNITED" (Campeones 2005)
Nicolás Lorca, Daniel Palma, Camila Larsen, Bárbara Toledo y Mauro Roman.
"SECUTORES"
Diego Sesnic, Daniella Reuse, Jaime Herrera, Paulina Sandoval y Mary Ann Busby
"BALAM"
Pablo Valdovinos, Samuel Cataldo, Valentina Feller, Catalina Carrasco y Camilo Núñez
"MAPACHES"
José Luis Ortiz, Paz Salinas, Gabriel Echaurren, Camila Cortínez y Valeska Guerrero
"FUSIÓN"
Marcelo Lamilla, Claudio Caicedo, Joyce Pincus, Margarita Bunger y Andrea Cabello
"ICE WOLVES"
Diego Miranda, Román Olivares, Danilo Neira, Natalia Cuadra y Tania Torreblanca
"LOS 5 FANTÁSTICOS"
Philippe Arama, Bárbara Palomino, Catalina Rojas, Rodrigo Alcota y Yanny Santa Cruz.

Y ahora a celebrar... SALUD!!!

Adminículo II

2005-11-17T00:00:00.000-03:00

El nuevo adminículo que hice para tapar y recoger se asemeja mucho al primero, obviamente, pero tiene ciertas mejoras.
En primer lugar la parte posterior la agrandé un poco en su diámetro para cubrir de mejor forma el agujero. En el adminículo anterior la había hecho de madera, sin embargo consideré que el material era muy pesado asique la cambié por un disco de plástico, mucho más liviano y con una dureza que todavía hacia rebotar lejos la pelota. En el primer adminículo no lo había hecho de plástico ya que pensé que la flexibilidad de este no haría rebotar y desviar la pelota sino que la amortiguaría asique por eso descarté el plástico, sin embargo ahora con más tiempo pude comprobar que servía como ya lo dije anteriormente.
En cuanto al bastón no sufrió cambios, el largo, diametro y material pvc se matuvieron.
En el extremo recogedor finalmente no cambié el material a metal, lo mantuve en pvc ya que gracias a la modificación en la forma el material resistiría los impactos del partido. Está hecho con una parte de tubo pvc de diametro un poco mayor a la pelota para que se ajuste, el mecanismo para levantarla en el suelo es el mismo que el del adminículo anterior , pero ahora optimizado para que funcione cuando la pelota esté en movimiento o para atajarla en el aire. Perdió la forma de bicho pero gano mayor facilidad para su función, resistencia y transportabilidad de la pelota. También tiene una malla en el inetrior para amortiguar la pelota cuando venga de frente a alta velocidad.
Finalmente se mantuvo la parte gráfica de la herramienta.

Adminículo

2005-11-15T00:00:00.000-03:00

Para la creación de mi primer adminículo me inspiré en un trabajo que estaban haciendo los industriales de 2º año. Este trabajo consistía en que tenían que observar ciertas características de los bichos y crear una grua que levantara una bola de unos 40 kilos mediante el mecanismo del bicho observado.
Mi primer adminículo tiene esta forma de funcionar, asemejandose a las pinzas de un bicho (por ejemplo un escarabajo) recojería la pelota del suelo. El material con que lo construí y lo presenté fue de pvc completamente, pero a pesar de que funcionó bien preferí hacerlo de metal (en la parte de las pinzas de bicho) para el final, asi darle mas resistencia y menos flexibilidad.
En el extremo posterior le puse una plataforma de madera redonda para tapar los agujeros de los arcos. Diego nos recomendó que lo hicieramos de un material transparente para optimizar su funcion, pero creo que asi funciona bien, no es necesario gastar en hacerlo transparente ya que la malla es transparente y asi se puede ver perfectamente la pelota y dónde la golpearemos para desviarla del arco. El bastón es de pvc, que a su escala lo hace liviano y resistente a los golpes que deberá soportar en un partido normal.
En cuanto a la gráfica, como ya lo mencioné en la parte de la indumentaria, está revestido de camuflaje militar. El extremo recojedor es verde y el extremo tapador es negro.

A continuación un puequeño video donde se muestra un poco del funcionamiento del adminículo:

La Apariencia del Guerrero...

2005-11-12T00:00:00.000-03:00

INFLUENCIA CORPORAL

Para la creación de la indumentaria nos hemos basado en ciertos aspectos que no podemos dejar de mencionar.Primero buscamos resaltar partes primordiales en el cuerpo masculino y femenino.En las mujeres ajustamos las camisetas resaltando mucho la cintura, la relación con lo esvelto del felino y sus movimientos ágiles y livianos.En los hombres eliminamos las mangas para exhibir más los brazos y resaltar la espalda. Esto da mayor gallardia al cuerpo y se relaciona con la fuerza del felino y del guerrero jaguar.

GRÁFICA ARMÓNICA

En cuanto a la gráfica, ubicamos el logo del equipo tanto adelante como atrás en el centro de la camiseta, lo que buscamos fue no perder la simetría de la indumentaria por razones solamente estéticas.También tenemos ovalos bajo los brazos que se extienden entre la camiseta y los pantalones. Esta es la forma del logotipo y fue para dar armonía y mayor relación entre los vectores del uniforme, en otras palabras es lograr que se entienda que es todo un conjunto relacionado y que no sería lo mismo poner el ovalado logo en cualquier camiseta.

MATIZ DEL EQUIPO

El color, verde militar. Intentamos traer al guerrero jaguar al presente. Buscamos el concepto de la guerra y el camuflaje militar podría ser casi un ícono de esta. Para fundir el camuflaje natural del felino con el camuflaje artificial y moderno de la guerra hicimos un diseño de manchas de jaguar en la camiseta con colores militares. La disposición de las manchas por el frente resalta el pecho y los hombros distinguiendo la fuerza y musculatura del guerrero indígena por su recorrido y en la parte de atras de la camiseta muestra la columna vertebral del animal, en forma de manchas de jaguar. Esto ayuda a distinguir la felinidad de ciertos movimientos.

IDENTIDAD DEL EQUIPO

Para finalizar el juego completpo de nuestra gráfica de la indumentaria vestimos nuestras herramientas o adminículos de juego con camuflaje militar, asi logramos que se entienda que no pertenecen a cualquier equipo sino que son exclusivamente de BALAM!.

Nuestro equipo de OchoaBall :

2005-11-09T00:00:00.000-03:00

"Balam" es el nombre que le dimos a nuestro equipo, que hace alusión al temible Guerrero Jaguar de los antiguos Maya. La fuerza, la fiereza, la indomabilidad y el pacto del hombre con la naturaleza son parte importante del bautizmo del equipo. En la felinidad encontramos astucia, agilidad, precaución en movimientos meticulosos, el elemento sorpresa.
Todas características útiles para un equipo de ochoaball.
El logotipo es la cara de un guerrero jaguar. Su forma es el ovalo inclinado que genera una aerodinámica en relación con las líneas laterales horizontales que muestran velocidad y el color que va desde el amarillo natural del felino hasta el rojo vivo de gran impacto.
Como nos dijo Diego los logotipos siempre deben ser una imagen de rápida lectura, que muestren bien lo que representan y que no estén sobrecargados, por eso en nuestro logo sólo aparecen el guerrero jaguar y la pelota (con tono militar que representa el concepto de conflicto entre dos bandos), lo que es nuestro equipo y a qué se dedica (en este caso se entiende que es un deporte con pelota.

Para el arsenal de OCHOABALL

2005-10-24T00:01:00.000-03:00

REGLAS PARA LA CREACIÓN DE ADMINÍCULOS:

DISPARADOR:

· El adminículo de disparador debe tener una longitud total de 1 metro de largo.
· Puede separarse en varias partes (por ejemplo para ambos brazos) pero al suma total de adminículos a lo largo no puede superar el metro lineal.
· Este debe poseer un soporte para transportar la bola (solo un soporte de bola), este puede tener forma cóncava plana o como el diseñador estime conveniente siempre que la parte donde se deposita la bola no cubra mas del 40 % de esta (esto se medirá minuciosamente antes del partido). El soporte hecho de maya o materiales poco consistentes se medirá de la misma forma que los otros, sin tomar en cuenta que su área es menor por fibrosidad.
· No puede tener ningún sistema prensil de soporte de la bola.
· No puede cubrir la bola por encima

RECOGEDOR/TAPADOR:

· El adminículo de disparador debe tener una longitud total de 1 metro de largo.
· Puede separarse en varias partes (por ejemplo para ambos brazos) pero al suma total de adminículos a lo largo no puede superar el metro lineal.
· El sistema para recoger no puede ser prensil.
· El sistema de tapador no tiene restricciones de tamaño. (tomar en cuenta que mientras mayor sea el área para tapar, menor es la facilidad para su movimiento)
· El soporte para recoger la bola, puede tener forma cóncava plana o como el diseñador estime conveniente siempre que la parte donde se deposita la bola no cubra mas del 40 % de la bola. El soporte hecho de maya o materiales poco consistentes se medirá de la misma forma que los otros, sin tomar en cuenta que su área es menor por fibrosidad.
· El aditamento para recoger puede ser el mismo que para tapar.

Lo que se debe saber para jugar OCHOABALL

2005-10-24T00:00:00.001-03:00

Nuestro Juego implica aptitudes tales como destreza, equilibrio, resistencia y estrategia.

Está basado en la idea de la guerra y los pueblos o naciones que alguna vez participaron en ella, representándose en dos bandos contrincantes y una cancha cuadrada con 4 torres de victoria que representan los 4 puntos cardinales. La duración consiste en tres tiempos de diez minutos cada uno con intermedios de cinco, en los cuales se aconseja a los equipos crear estrategias.

Objetivo principal del juego: Aquel equipo que logre encestar la mayor cantidad de veces la bola en el agujero de victoria de la torre y generar el más alto puntaje ganará la partida.

Los equipos están conformados por 5 jugadores y en la cancha puede haber 1 árbitro que se puede desplazar libremente por la cancha y 4 árbitros asistentes ubicados fuera del perímetro de la cancha (uno en cada borde). La función de los árbitros asistentes es avisar levantando su banderín sobre alguna falta al árbitro principal, quien es el único que las puede sancionarlas tocando su silbato.

Forma de la Cancha

La cancha es un cuadrado de 25x25 m, en cuyas esquinas hay 4 torres de 2 m de altura con techo cuadrado de 2x2 m hecho de malla. Ahí se encuentran 3 agujeros de 60 cm de diámetro que corresponden a los agujeros de penalización, y uno, ubicado en la esquina, de 50 cm de diámetro. Hay un círculo al centro del campo de 4 metros de diámetro.

Saque Inicial

Cada equipo elige un Líder, este debe pertenecer a la clasificación de ATACANTE, y estos se ubican en el centro de la cancha (centro del círculo central) para recibir el balón que el árbitro pondrá en juego lanzándolo hacia arriba. Los demás jugadores deben permanecer fuera del círculo central hasta que uno de los líderes toque el balón.

Reglas de Puntuación

· Sobre cada uno de los cuatro arcos (torres de malla) hay 4 agujeros de los cuales 3 son de penalización y 1 (el de la esquina) es el de gol.
· Al anotar un gol en uno de los bastidores se obtienen 3 puntos, pero en el caso de pasar la bola por algún agujero de penalización se restara 1 punto.
· Si el gol es anotado desde el círculo central que se encuentra en la mitad de la cancha este valdrá no 3, sino 6 puntos.

En caso de duda acerca de quién hizo que la bola traspase algún agujero, ya sea de penalidad o gol, el árbitro puede anular la jugada y en este caso se reinicia el juego con un SAQUE INICIAL.
Después de convertirse un gol o un punto en contra se reinicia el juego con un SAQUE INICIAL.

Jugadores

Cada equipo dispondrá de 5 jugadores, los cuales tienen roles específicos:

· ATACANTE: Cada equipo debe contar con 3 de estos jugadores y son los únicos que pueden anotar goles. No pueden recoger la bola del suelo ni tapar los agujeros de las torres de victoria. Sólo puede poseer una herramienta. Pueden dar y recibir pases.
· RECOGEDOR/TAPADOR: Existen dos en cada equipo y una de sus funciones es la de recogedor. Él toma la bola cuando cae al suelo y la deposita en el báculo del atacante. El recogedor/tapador no puede dar más de 3 pasos con la bola en el báculo a menos que se encuentre dentro del área bajo las torres de victoria. No puede realizar duelos ni quitar la bola a otro recogedor ni a otro atacante. El recogedor/tapador puede introducirse debajo de las torres y tapar los agujeros tanto de victoria para perjudicar a su oponente, como los de penalización para ayudar a su equipo. Puede contar con una herramienta o dos (una que cumpla la función del recogedor y otra la del tapador. Pueden dar y recibir pases.

Ningún jugador puede reemplazar el rol de otro, los roles se designan previamente al juego y se deben diferenciar en la indumentaria. Solo en los entretiempos se pueden cambiar los roles de los jugadores.

Faltas

Existen dos tipos de sanciones para las faltas:

TIRO LIBRE DIRECTO: El jugador debe lanzar el balón a alguna de las torres desde el lugar donde se cometió la falta (no puede dar el pase). En caso de anotar en el agujero de gol valdrá 3 puntos, y en el caso de caer la bola en uno de los agujeros de penalización, el valor de penalización se traducirá a un valor positivo, es decir el equipo ganara 1 punto. Esto puede ser cobrado sólo por un ATACANTE. Si se cobra un Tiro Libre Directo el equipo agresor pierde 1 punto.

TIRO LIBRE INDIRECTO: El jugador debe lanzarle el balón a un compañero. Puede ser cobrado por cualquier tipo de jugador.

Las faltas pueden ser cobradas por un jugador asignado por el equipo, no necesariamente por el jugador agredido.

· Cuando un jugador tira la bola fuera del perímetro de la cancha un atacante del equipo contrario debe partir con la bola sobre su herramienta de juego desde el lugar que la pelota salió.
· No se puede golpear al contrincante. El único contacto permitido es aquel que se desarrolla entre báculos en la medida que se intente despojar al otro de la pelota. En este caso el árbitro puede cobrar TIRO LIBRE DIRECTO ó INDIRECTO según sea la agresividad de la falta a su criterio.
· No se puede introducir la bola por debajo de los bastidores. En este caso se cobra TIRO LIBRE INDIRECTO.
· El Atacante no puede bajar el báculo mas allá de la línea media del cuerpo, la cual se debe mostrar en la indumentaria. Esto no se sanciona si el atacante que baja el báculo no esta participando de la jugada. Se sanciona con TIRO LIBRE INDIRECTO.
· Si el recogedor/tapador da más de 3 pasos con la bola en su poder contados por el árbitro fuera del área bajo las torres de victoria se cobra TIRO LIBRE INDIRECTO.
· Si el recogedor/tapador le quita la bola a otro jugador o provoca que se le caiga se cobra TIRO LIBRE DIRECTO.
· Si un jugador suelta su herramienta participando en una jugada se cobra TIRO LIBRE INDIRECTO.

Normas Generales

En la indumentaria de cada jugador debe estar claramente diferenciado el rol que éste cumple.
En la indumentaria debe estar marcada la línea media del cuerpo del jugador (aproximadamente la línea de la cintura o del ombligo).
El uso de protectores o accesorios como cascos, rodilleras, etc. es libre. Los jugadores pueden circular libremente dentro y fuera de la cancha.

OCHOABALL "Den la Vida"

2005-10-22T00:00:00.000-03:00

Luego de la motivación del doble 7, de haber hecho mucha sinapsis, de haber peleado bastante, de haber salido del camino equivocado y haber comprendido lo que realmente debíamos crear y de esa forma de evaluación que me cargó (ojalá el profe no la aplique nunca más), logramos imponer nuestro OchoaBall.

Creo que lo que hizo nuestro juego superior a los demás fue la multiplicidad de instancias de juego que se generan en la cancha, el amplio campo que tiene para crear distintas estrategias, los roles específicos de cada jugador y su función, todo mezclado da el pie para diseñar muchos tipos de herramientas para el juego, cosa de la que se trata la evaluación.

Nota: 53

La Joya: Presentación Final

2005-10-15T00:00:00.000-03:00

Diseño no es sólo sí mismo, también es su propia consecuencia.
Netamente urbano y funcional.
Como diseñadores generamos comportamientos y respuestas.
El diseño es imperativo y sesgado.
Fríamente calculado y cálidamente presentado.
Recuerda que leíste esto
Porque yo lo quise así.

Mi nota final: 48.

La Joya (1ª Parte)

2005-10-08T00:00:00.000-04:00

La idea de este trabajo literalmente fue crear una joya para la escuela, hacer una intervención en el espacio que se nos otorga.

El lugar que nos correspondió fue el pasillo de arriba del "Titanic".

En primer lugar tuvimos que decidir qué parte del pasillo intervenir, unánimemente escojimos el techo. Los criterios para haberlo elegido fueron varios. Primero es el lugar más lindo o mejor conservado y menos deteriorado del pasillo, el lugar perfecto para poner una "joya" y resaltarlo.

El techo no tenía absolutamente ninguna intervención, ninguna marca artificial ni grandes marcas de óxido. Otra variable fue que intervenir ese lugar no molestaría a nadie al pasar ni para la visibilidad ya sea en cualquier dirección, podríamos decir que el "impacto ambiental" se reduciría sólo a las intenciones del diseño que instalemos y a nada más. Por último fue la ventaja en cuanto a visibilidad del montaje. Ubicados en el techo se verían bien, sin problemas de obstrucción y los ubicaríamos de tal forma que desde la entrada principal al pasillo (sur) se vieran todos los proyectos, jugando con las distancias entre uno y otro.

También decidimos que el color naranjo fuera el tono predominante en nuestros trabajos, ya que este era de muy alto contraste con el color verde del techo.

Finalmente está la ubicación en forma oblicua de cada cara de nuestros trabajos para la lectura optimizada (es más fácil mirar hacia el frente que hacia arriba).

La ciudad en mi lámina representa lo urbano del diseño, el rostro del diseñador casi como una divinidad sobre la ciudad que condiciona el ambiente y el accionar de las multitudes mediante el diseño (por eso la frase "DISEÑO VIDA")

Mi Nota: 45.

Tipografía III... Nombre: "Hinchada"

2005-10-05T00:00:00.000-04:00

Aquí está la solución final de la tipografía que he bautizado "hinchada". Está inspirada un poco en las letras usadas por barristas en lienzos, en tags, o en murales, las cuales tienen ciertas características en su forma.

Está claro que no en todas hay un patrón común, ya que están hechas arbitrariamente según el autor. Sin embargo he rescatado un poco de algunas que he visto en la calle y en otros lados.

Mi tipografía está basada en ciertas relaciones importantes. Primero está el trazo, de grosor absolutamente uniforme. Responde al instrumento utilizado por los autores para realizar sus letras, generalmente, en las obras más pequeñas se utilizan plumones ya sean viselados o cuadrados y en los más grandes se usan pinturas ya sea en spray o aplicadas con rodillo, haciendo el trazo de grosor uniforme.

Otro punto es la existencia de relación entre trazos cóncavos y otros convexos, como se puede ver en uno de los ejemplos que puse. En el módulo puse los tres tipos de trazo: recto, cóncavo y convexo.

Con esto comencé a hacer mi tipografía, que terminé como la pueden ver en la foto. Como un dato anecdótico sentí que el objetivo estuvo logrado cuando un compañero, sin saber en qué me había inspirado, me dijo que mi tipografía parecía de "Los de Abajo" jajaja...

Seré un Diseñador Gráfico

2005-10-02T00:00:00.000-04:00

La verdad es que cuando entré a la carrera lo hice pensando en tener la mención de gráfico y a pesar de que he pensado en algunos momentos en el diseño industrial como mi futuro, creo que ya tengo decidido que seré gráfico.
El trabajo de tipografías me gustó mucho. Me dediqué a observar muchas tipografías algo que me gusta mucho y también tuve mucha inspiración para crearlas. Fuera de cómo me fue en el trabajo lo disfruté la verdad y también he disfrutado mucho el ver diseño gráfico y también crearlo. Creo que en el perfil anterior lo dije, me gusta la ciudad y todo lo que se puede hacer en ella, la ciudad latinoamericana. Los murales me atraen bastante y he hecho un par de murales por ahí en la calle y en otros lugares, me encanta la comunicación visual, una imagen vale más que mil palabras. Este año también he descubierto cierta devoción en mí por la fotografía, ahora las observo cuidadosamente generalmente en diarios o anuncios publicitarios y me impresiona mucho lo que uno puede descubrir en cada foto, son cosas que uno las capta siempre, lo distinto es estar consciente de ello. Creo que he dado razones suficientes por las que quiero ser gráfico.

Tipografía II

2005-10-01T00:00:00.000-04:00

Hasta que llegó el dia de la nota. Totalmente desconforme y sigo pensando que la revisión fue injusta. ¿Por qué me marcan malas las letras que se inscribían en el módulo de manera invertida?. Qué más puedo decir, me bajoneó totalmente ver mi nota (3.5) y ahora la verdad me perdí con lo de las tipografías... y ahora no pienso "qué es lo que está bien", sino "qué es lo que ellos quieren" y verdaderamente esto molesta.

Tipografía I

2005-09-28T00:00:00.002-04:00

Con respecto a la clase del Martes 27 y a la revisión que a mí me tocó no quedé muy conforme. La tipografía que yo estaba construyendo se basaba más que en un módulo en relaciones de anchos, ensamblajes y cruces de líneas.

Para mí eso era el módulo: un cierto estilo de línea vertical, otro horizontal, otro de serif, y la relación del cruce de líneas. Literalmente me mandaron a la punta del cerro, a pesar de que pienso que mi tipografía estaba bien construida y que sí había un patrón común en las letras.

Para mí, las tipografías no se construyen todas sólo en base a un solo módulo, hay unas que se basan en el ancho de sus verticales y horizontales, en la pronunciación del serif (como esta por ejemplo), en su textura (como por ejemplo hacer una letra que parezca papel arrugado o que esté proyectada en el marcador de un estadio [2]), en el trazado que llevan (por ejemplo las que parecen trazadas con pincel o con un viscelado [3]), o simplemente la figura que las construye (como las que están hechas de animalitos [1]). Por esto creo que la revisión del martes fue un poco injusta. Está bien. Igual entendí lo que hay que hacer para el viernes, sin embargo aquí esta mi opinión y el modo de trabajar que nos están imponiendo es solo uno de muchos.

Aquí podrán observar muchas fuentes tipográficas y hacer un análisis de su construcción: http://www.publispain.com/superfuentes

El Regalo: Presentación Final

2005-09-24T13:36:00.000-04:00

En base a lo que Román decía en su perfil, he rescatado dos cosas importantes que son las que hice presentes en el regalo: La Simpleza y la Ausencia de palabras o presencia de pocas de ellas.

El color negro refleja un poco lo impenetrante que puede ser él o lo difícil que es descubrirlo para las personas que lo rodean, en el envoltorio (específicamente en la tapa) hay un juego de transparencias donde se alcanza a distinguir trabajosamente la palabra “Román”, su nombre. Esta dificultad para leerla lograda entre la fuga de la propia circunscripción en la que se encuentran las letras y la transparencia hacia un fondo también negro, es totalmente intencionada y quiere resaltar lo ya mencionado de su personalidad representada con su propio nombre. El hecho de que esto se encuentre en el envoltorio es primordial ya que representa el descubrimiento del regalo, que donde finalmente se encontrará consigo mismo.

Las láminas contienen cómics que prescinden del diálogo. Ser un poco cercano a él me ayudó a seleccionar este recurso ya que él una vez me comentó que le gustaban los cómics y que Condorito estaba entre los que más apreciaba. Entonces qué mejor que regalarle el concepto utilizando el recurso de esto que tanto a él le gusta.

Al voltear las láminas se encontrará una frase dividida en partes que se encuentran en cada lámina (se voltean de forma vertical como es lo convencional en muchos objetos por ejemplo monedas) y sin importar el orden de estas, al volcar el contenedor se leerá el contenido de la frase, muestra del aprecio que tengo hacia él y su forma de ser.

Mi nota final: 4.3

Un Jueguito !!

2005-09-21T00:00:00.000-04:00

Ojalá les interese un poco.....yo creo que se podrían hacer maravillas sabiendo dominar esto y sabiendo cómo ocuparlo. Se llama "efecto stroop" y la verdad es que en un trabajo en el primer semestre lo mensionamos con el Román y el Danilo pero creo que no pasó a mayores. Bueno, se trata de una automatización de la lectura, que provoca interferencias en el cerebro que nos retrasan un poco (jaja... no se preocupen, no daña la salud). Pinchen aquí y vean http://www.psicoactiva.com/stroop.htm. Es de una página de psicología y en la sección de curiosidades también pueden encontrar algo de efectos ópticos.

El Regalo

2005-09-16T01:03:00.000-04:00

No ha sido fácil idear un regalo. Parecería deshonesto pero creo que es un poco culpa de lo poco que me dice el Roman en su perfil. Sin embargo, lo poco que dice es absolutamente el fiel reflejo de su forma de ser en la vida real, un hombre de pocas palabras (y gracioso por supuesto). Un concepto: La Simpleza (trataré de no caer en lo simplón como me dijeron) creo que de cierto modo en la última revisión del martes no se comprendió del todo mi propuesta, reconozco que la culpa fue que no insinué del todo en qué consistia mi regalo. Sin embargo, en parte sí se entendió. Quiero que el muchachín se encuentre consigo mismo, se vea reflejado en el regalo y que además sienta la apreciación que tengo de él. La base de lo que mostrará el regalo se encuentra en la gráfica de mi trabajo, no como los demás que en su gran mayoría tienen mucho que ver con el diseño volumétrico de sus regalos. Ojalá se comprenda bién lo que regalaré, no puedo dar más detalles de mi análisis porque no quiero revelar todavía lo que será el regalo.

Valparaíso.....

2005-09-16T00:17:00.000-04:00

Me parece raro no haber sabido antes de esta página si siempre que hay que investigar algo busco en google. Ja! y miren lo que apareció ahora www.artedinamico.com . Es un verdadero valuarte, encontré los tutoriales que quería para el potoshop, ademas de que habían para todos (creo yo) los programas que le sirven a un diseñador. Simplemente una joyita. Se aprenden técnicas y recursos, se muestran galerías para el público y lo mejor, está en español jaja (sí, ya se...algún dia aprenderé inglés). Bueno ojalá la vean y les sirva de algo, o por último para que vean un poco de diseño. Fumar mata, el diseño remata.

Interesante !!

2005-08-31T00:00:00.000-04:00

El divergente tiene puntos fuertes en el aprendizaje que son opuestos a los del convergente. Se desempeña mejor en la Experiencia Concreta (EC) y la observación reflexiva (OR). Su punto más fuerte reside en su capacidad imaginativa. Se destaca por la consideración a las situaciones concretas desde muchas perspectivas. Calificamos este estilo de "divergente" porque la persona que cuenta con él se defiende mejor en situaciones que exigen una producción de ideas como la que se da en una sesión de "brainstorming" tipo torbellino de ideas.
Los divergentes se interesan en las personas y tienden a ser imaginativos y sensibles. Tienen amplios intereses culturales y suelen especializarse en las artes. Nuestra investigación demuestra que este estilo es característico de los profesionales con inquietudes en humanidades y artes liberales. Los directivos de personal suelen caracterizarse por este estilo de aprendizaje.
Un puntaje alto en experiencia concreta refleja una tendencia a aprender basada en la experiencia y en juicios intuitivos. Los individuos con fuerte desarrollo en EC suelen tener buenos contactos con otros y son más bien "orientados a las personas". A menudo encuentran que la teoría no ayuda mucho y prefieren tratar cada situación como un caso único. Aprenden más de ejemplos específicos que los enfrentan a situaciones prácticas. Las personas que enfatizan EC aprenden más de sus iguales que de sus superiores y se benefician más de la retroalimentación y discución con otros que enfatizan EC.
Un puntaje alto en Observación Reflexiva refleja una tendencia a aprender probando y en forma imparcial y reflexiva. Las personas con un desarrollo de OR se basan en juicios sobre observaciones precisas y prefieren situaciones de aprendizaje tales como las clases expositivas que les permiten tomar el rol de observadores imparciales. Estas personas tienden a ser introvertidas.

Ok....Mi Perfil

2005-08-30T00:00:00.000-04:00

Casi siempre es difícil empezar a hablar de uno mismo. Me refiero a que uno no sabe por dónde comenzar y generalmente se ocupan palabras como "bueno", "ok", etc.

Al Grano.

Tengo claras tendencias hacia el diseño gráfico y para allá voy. Me gusta la música Hip Hop (el profe ya lo tiene claro parece) y cosas alegres como la cumbia o el reggetón para fiestas (siempre me he dado cuenta que cuando en una fiesta ponen cumbia todo el mundo baila). De vez en cuando me gusta culturizarme: leer ensayos, ver documentales o hasta a veces leer alguna novela buena (cosa tan inusual!!!), sin embargo no le pongo mucho empeño por hacerlo, prefiero que sea algo espontáneo. Algo que marca mucho mi vida es mi "pasión de bullanguero" como la llamo. me gusta mucho ir al estadio a ver al club de mis amores: La "U" (orgulloso estoy también de poder decir que estudio en la Universidad de Chile). El estadio es mi templo. Ahí me desahogo, canto hasta quedar afónico, le echo garabatos al árbitro (y a los pacos), a veces me meto entremedio de los empujones, en fin... mi mejor terapia para soportar el stress. Otra cosa que es sagrada para mí es el fin de semana. Casi siempre voy a mi antiguo barrio en La Florida a ver a "los cabros" y a salir a algun lado. Los domingos siempre se arma la pichanga y despues se pagan las apuestas (generalmente nectar, bebidas o cervezas). Para el futuro espero ser un gran diseñador, no quiero sólo ser exitoso, también quiero aportar con algo grande al mundo del diseño, pasar a la historia como se podría decir. Siempre me han llamado mucho la atención los dibujos animados y creo que en Chile hay un gran potencial para esta industria, es sólo cuestión de tiempo. Quiero dedicarme a eso, al comic y a la animación. En verdad considero que fue una desgracia cuando en Disney se decidió pasar a la animación computarizada 3d y terminar para siempre la forma tradicional de animar dibujos, la que a mí me gusta más (soy conservador en ese sentido). Animaciones que me han quedado en la memoria (no porque sí) son Akira, Fantasía (espectacular el juego con la musica), y series como Hellsing y Noir. Para terminar, sólo me queda decir que me gusta mucho la ciudad, la cultura guachaca y la noche.

Símbolo: "Batalla de Tucapel" (Final)

2005-08-27T00:01:00.000-04:00

Aquí dejo una secuencia de imágenes en donde se aprecia la simplificación de la imagen simbólica para obtener el resultado final (imagen en colores).

Estudio para nuevo símbolo "Batalla de Tucapel"

2005-08-27T00:00:00.001-04:00

Para construir el nuevo símbolo que representaría mi parte del texto, la cual era en donde arribaba Pedro de Valdivia con sus huestes a un Fuerte Tucapel en condiciones que no presagiaban nada bueno, comencé explorando características muy notorias de la apariencia de un español de la época, ademas de los rasgos arquitectónicos de un fuerte como lo es el Tucapel.

- Arriba a la izquierda se puede ver una alabarda. Esta es un arma muy común en los militares españoles de fines de la edad media y comienzos de la modernidad. Su forma característica será muy útil para diferenciar a las huestes españolas
- El Yelmo es otra característica que desde mi punto de vista es muy importante. Su forma prolongada y ausencia de cubrimiento en la cara, ojos y hombros sólo se detecta en los yelmos utilizados por los conquistadores españoles del siglo XVI, destacando principalmente la silueta que éste dibuja alrededor de la cabeza del usuario; además de ser un elemento muy acertadamente asociado por el colectivo de la gente.
- En cuanto a la arquitectura tenemos las ventanas y puertas en forma de arcos de medio punto, estructuras hechas de piedras en forma de ladrillos y los entresacados de la parte superior donde se escondían los lanzadores de proyectiles, ya sean de cañón o mosquete(muy comunmente asociados a los castillos de la europa medieval). También cabe mencionar que la ubicación de este tipo de edificaciones siempre se encontraban en alturas y servian como fortalezas y atalayas a la vez. Un ejemplo emblemático de esto es el propio cerro Santa Lucía que se ubica a pocas cuadras de nuestra facultad.
- Finalmente busqué la forma de representar todo lo que comprende el hocico, la quijada y la cabeza en general de un caballo yaque este tipo de bestias utilizaban los conquistadores españoles como medio de transporte.

Frutas....

2005-08-26T00:00:00.000-04:00

Gracias a un error de la administración me tocó trabajar con un tomate. Digo gracias porque me resultó muy cómodo trabajar pensando sólo en una unidad y esto me ahorró la problemática del apilamiento.
Para diseñar mi proyecto me basé en 3 características fundamentales del tomate: su forma redondeada, su poco variable tamaño (esto si lo comparamos a otro tipo de verduras como por ejemplo las papas) y finalmente su matiz rojo intenso con algo de verde presente en las hojas que traen en su parte superior e incluso a veces presente como manchas en la cáscara (finalmente por una cuestión de tiempo no concreté el tema del color).
luego de haber observado el "contenido" me enfoqué en 2 funcionalidades para crear el "contenedor" que son la transportabilidad segura (foto de arriba izq. y der.) y la capacidad de exhibir el contenido (foto de arriba, al centro). Esta última tambíen la apliqué a la instancia del transporte del tomate, aspecto en el cual creo que saqué ventaja de otros proyectos que carecían de este. El resultado final está a la vista en las fotos.
En cuanto al trabajo grupal creo que no se entendieron mucho nuestras pretenciones o nosotros no entendimos mucho lo que se pedía. Ensamblamos los contenedores en uno universal por llamarlo de alguna manera y organizamos nuestros productos en orden de escala cromática. El ensamblaje entre unos contenedores y otros permitía al usuario "jugar" con nuestro mostrador, sin embargo creo que todo esto no se entendió lúdicamente como lo era para nosotros. Lo otro que pienso es que la corrección del profesor y sus ayudantes tuvo una visión muy comercial de la finalidad de este trabajo y no me parece bién que haya sido tan limitada la explicación final de la corrección.
Nota grupal: 3.0
Nota individual: 5.0 (doble)
Nota Final: 4.3
Qué puedo decir, quedé muy contento con mi nota individual a pesar de que me haya bajado tanto con la nota grupal, creo que mi aprendizaje está progresando y están quedando atrás las reprobaciones. Espero seguir así.

Símbolo... de vuelta al azul !!

2005-08-23T12:00:00.000-04:00

Estoy contento de haberme sacado un 4.0. Esta vez lo que debí simbolizar fue la llegada de Pedro de Valdivia y sus huestes al devastado fuerte Tucapel. Creo que supe organizar bien mi lámina y que al verla fácilmente se captaba el contenido de esta. En lo que a oficio se refiere creo que mejoré aunque todavía me falta refinarlo mucho (también hubo culpa de algunos percances que no fueron mi culpa) y se que esa tipografía infernal me perjudicó, pero son cosas mejorables. Pienso que lo que no logré bien fue la simplificación de la imagen, para que fuese símbolo, aunque no está mal, y en cuanto a la relación con los símbolos anterior y posterior creo que me acomodé muy bien. Para mi este trabajo fue un éxito, no solo por ser nota aprobada, sino que por las pocas expectativas que me daban los ejercicios anteriores.

"Viaje a la Semilla" de Alejo Carpentier.

2005-08-19T00:00:00.000-04:00

El tercer ejercicio del nuevo semestre no fue para nada alentador. Se nos leyó el mencionado texto, se nos entregó una frase a cada uno y tuvimos que hacer una secuencia de "simbolos" que relataran la historia; cada símbolo en un cuadrado de 75x75 cm los cuales estaban en cadena y presentaban una degradación del color.
El símbolo que construí creo que estuvo bien ideado y en relacion al anterior y al sucesor había perfecta concordancia. La parte fundamental de mi trabajo eran los colores cálidos en contraste con los colores fríos para representar un nacimiento "a la inversa", lo cual indicaba mi parte del texto.
Nuevamente creo que mi oficio fue escolar y por ello mi nota (3.5), la cual valía dos veces y se promediaba con la evaluacion general al curso (2.5). No sólo para alivio mío sino que para muchos la nota fue anulada y la próxima sesión repetiremos el ejercicio pero contextualizado en la histórica Batalla de Tucapel. Por suerte el tercer fracaso no alcanzó a serlo y espero saber aprovechar esta nueva oportunidad que se nos ha otorgado.

El 2° Fracaso...

2005-08-16T00:00:00.000-04:00

...Lo reconozco, me faltaron ganas de hacer este trabajo, no me metí mucho en la lectura y todo se tradujo en la nota (2.8). Claro, todos tenemos derecho a tener momentos de no querer hacer nada y ese era uno. En fin... aprendí que tengo que ser diseñador y no artista, debo presentar la luz y no representarla.

El Cubo...

2005-08-12T00:00:00.000-04:00

Definitivamente un fracaso....
El profe tenía razon, si nos enfrentamos a un cubo no podemos ignorar el interior y tampoco el hecho de que sea desarmable, aunque en cuanto al concepto de abstracción no concuerdo con el profe ni los ayudantes, además creo que no se fijaron en cierta continuidad que tenían las caras y que tuvo más peso en la nota el hecho de que no estuviera lo que ellos esperaban. No creo merecer la peor nota.
A pesar de que fracasé y me saqué un 2.0, algo aprendí.